diferencia entre convivencia y coexistencia:
-la convivencia:son en las que dos o mas personas viven en mutua compañia y se ayudan entre sí.
- la coexistencia:es lo que va mas allá de la convivencia. solo axige elegir un mismo espacio y tiempo, sin importarle lo que les rodea.
lunes, 15 de diciembre de 2008
miércoles, 10 de diciembre de 2008
cuestiones
·¿Era posible convivir en la vivienda sin que todos respetasen unas mismas reglas? ¿por qué?
no, porque todos se pelearian
· ¿Crees que lo que ocurre en tu ciudad, en tu país y en el mundo se parece en algo a la situación que tuvieron que resolver los estudiantes del relato?
no
·¿que palabra elegirias y por que?
Amistad, porque es lo mejor que seria para convivir
no, porque todos se pelearian
· ¿Crees que lo que ocurre en tu ciudad, en tu país y en el mundo se parece en algo a la situación que tuvieron que resolver los estudiantes del relato?
no
·¿que palabra elegirias y por que?
Amistad, porque es lo mejor que seria para convivir
preguntas iniales
·¿Crees que los seres humanos podemos salir adelante en la vida prescindiendo de la convivencia con otras personas?
No, porque en la vida no podemos ser solo uno,nos necesitamos unos a lo otros.
·¿cómo describirias tu a una nueva convivencia?
pues con mucha verguenza.
·¿que habilidades personales te parecen más imprescindibles para poder convivir?
la amistad y la sinceridad
·¿crees que podemos hacer algo para desarrollar las propias habilidades de convivencia?
si, ser mas sincero
·piensa en las relaciones que mantenemos a diario con familiares,amigos,vecinos,maestros, compañeros de trabajo, conpañeros de ocio... y trata de responder a esta pregunta:¿que valor básico deberiamos poner en practica para que las relaciones humanas funcionen de la mejor manera posible?
tratar a los demas bien y lo mas importante ser sinceros con las personas.
No, porque en la vida no podemos ser solo uno,nos necesitamos unos a lo otros.
·¿cómo describirias tu a una nueva convivencia?
pues con mucha verguenza.
·¿que habilidades personales te parecen más imprescindibles para poder convivir?
la amistad y la sinceridad
·¿crees que podemos hacer algo para desarrollar las propias habilidades de convivencia?
si, ser mas sincero
·piensa en las relaciones que mantenemos a diario con familiares,amigos,vecinos,maestros, compañeros de trabajo, conpañeros de ocio... y trata de responder a esta pregunta:¿que valor básico deberiamos poner en practica para que las relaciones humanas funcionen de la mejor manera posible?
tratar a los demas bien y lo mas importante ser sinceros con las personas.
miércoles, 19 de noviembre de 2008
ejercicio 9,10
9. ¿Cúales pueden ser los peligros más frecuentes que afectan a nuestras relaciones personales?
Para que nuestras relaciones con los demás no sean problemáticas, es conveniente que estén presididas siempre por el respeto y, si es posible, también por el afecto, aunque este último no se puede exigir.
Es bueno que ofrezcamos el respeto y que lo exijamos de los demás.
10. Distingue entre vivir bien y sentirse bien.
ls razones de ese "no sentirse bien" con uno mismo puede ser muy variadas.
-La primera es descubrir que "tener mucho" no es lo mismo "ser mucho".
En el esfuerzo por poseer todo lo que hemos dicho no debemos abandonar nuestra propia construcción personal.
-La segunda razón por la que podemos no sentirnos bien es darnos cuenta de que carecemos decretarios propios para resolver determinados problemas.Entonces nos vemos desbordados por la situacion no sabemos que hacer y corremos el peligro de huir de la realidad o de solucionarlos del primer modo que se nos ocurra lo que normalmente nos acarrea nuevos y mas dificiles problemas.
Para que nuestras relaciones con los demás no sean problemáticas, es conveniente que estén presididas siempre por el respeto y, si es posible, también por el afecto, aunque este último no se puede exigir.
Es bueno que ofrezcamos el respeto y que lo exijamos de los demás.
10. Distingue entre vivir bien y sentirse bien.
ls razones de ese "no sentirse bien" con uno mismo puede ser muy variadas.
-La primera es descubrir que "tener mucho" no es lo mismo "ser mucho".
En el esfuerzo por poseer todo lo que hemos dicho no debemos abandonar nuestra propia construcción personal.
-La segunda razón por la que podemos no sentirnos bien es darnos cuenta de que carecemos decretarios propios para resolver determinados problemas.Entonces nos vemos desbordados por la situacion no sabemos que hacer y corremos el peligro de huir de la realidad o de solucionarlos del primer modo que se nos ocurra lo que normalmente nos acarrea nuevos y mas dificiles problemas.
martes, 18 de noviembre de 2008
ejercicio 8
8. ¿Qué es la razón dialógica?
Las personas somos seres comunicativos, es decir, realizamos acciones comunicativas, actos de habla, y nos comprometemos con lo que decimos y con las reglas por las que se rige el uso del lenguaje. Cuando nos camunicamos se establece un diálogo en el que nos reconocemos unos a otros como interlocutores.
Reconocernos como interlocutores significa reconocer como personas a los demas y a nosotros mismos.
El criterio que permite a los paticipantes en el diálogo aceptar como válida una norma es que esta pueda satisfacer intereses universalizables, esto es , que la norma pueda ser aceptable para toda la Humanidad, y no solo para algunos individuos o grupos.
Las personas somos seres comunicativos, es decir, realizamos acciones comunicativas, actos de habla, y nos comprometemos con lo que decimos y con las reglas por las que se rige el uso del lenguaje. Cuando nos camunicamos se establece un diálogo en el que nos reconocemos unos a otros como interlocutores.
Reconocernos como interlocutores significa reconocer como personas a los demas y a nosotros mismos.
El criterio que permite a los paticipantes en el diálogo aceptar como válida una norma es que esta pueda satisfacer intereses universalizables, esto es , que la norma pueda ser aceptable para toda la Humanidad, y no solo para algunos individuos o grupos.
ejercicios 6, 7
6. Define el concepto de razón y relaciona las otras capacidades que están vinculadas a ella.
La razón es la capacidad humana que nos permite conocer la realidad en torno a nosotros mismos y a quienes nos rodean, y hace posible igualmente expresar esos conocimientos mediante el lenguaje.
Capacidades que están vinculadas a ella:
_Los sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) son los primeros canales a través de los cuales nos llega la información y la ordenan; por eso son inteligentes.
_La memoria, gracias a la cual podemos recordar lo vivido.
_La imaginación, que nos permite hacer una representación mental de cosas y situaciones que no están en la realidad; algunas de ellas podrían llegar a existir.
_ La voluntad, por la cual podemos querer o rechazar.
7. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿y cuales son sus principales habilidades?
La capacidad de reconocer los propios sentimientos, reconocer los sentimientos de los demás, motivados y manejar adecuadamente las relaciones que se mantienen con otras personas. Las habilidades de la inteligencia emocional son las siguientes.
_Conciencia de sí mismo: saber lo que se siente en cada momento, reconocer las propias preferencias y conforme a estas conducir la toma de decisiones.
_Autorregulación: manejar las emociones para que faciliten las tareas y no interfieran con ellas.
_Motivación: perseguir los propios objetivos conforme a las prioridades fijadas por uno mismo y ayudando a tomar iniciativas; es decir, ser eficaces y seguir adelante a pesar de los contratiempos y frustraciones que se puedan presentar.
_Empatia: darse cuenta de lo que sienten los demás, ponerse en su lugar y cultivar relaciones con las personas diversas.
_Habilidades sociales: manejar adecuadamente las propias emociones en las relaciones con los otros.
La razón es la capacidad humana que nos permite conocer la realidad en torno a nosotros mismos y a quienes nos rodean, y hace posible igualmente expresar esos conocimientos mediante el lenguaje.
Capacidades que están vinculadas a ella:
_Los sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) son los primeros canales a través de los cuales nos llega la información y la ordenan; por eso son inteligentes.
_La memoria, gracias a la cual podemos recordar lo vivido.
_La imaginación, que nos permite hacer una representación mental de cosas y situaciones que no están en la realidad; algunas de ellas podrían llegar a existir.
_ La voluntad, por la cual podemos querer o rechazar.
7. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿y cuales son sus principales habilidades?
La capacidad de reconocer los propios sentimientos, reconocer los sentimientos de los demás, motivados y manejar adecuadamente las relaciones que se mantienen con otras personas. Las habilidades de la inteligencia emocional son las siguientes.
_Conciencia de sí mismo: saber lo que se siente en cada momento, reconocer las propias preferencias y conforme a estas conducir la toma de decisiones.
_Autorregulación: manejar las emociones para que faciliten las tareas y no interfieran con ellas.
_Motivación: perseguir los propios objetivos conforme a las prioridades fijadas por uno mismo y ayudando a tomar iniciativas; es decir, ser eficaces y seguir adelante a pesar de los contratiempos y frustraciones que se puedan presentar.
_Empatia: darse cuenta de lo que sienten los demás, ponerse en su lugar y cultivar relaciones con las personas diversas.
_Habilidades sociales: manejar adecuadamente las propias emociones en las relaciones con los otros.
ejercicios 3, 4, 5
3. Distingue entre los distintos tipos de determinismo.
Hay muchos tipos de determinismo:
_Cosmológico. Lo defienden quienes creen que hay una ley que rige el universo y que se impone sobre la naturaleza y los seres humanos, de modo que el futuro resulta previsible y no se puede modificar.
_Teológico. Lo sostienen quienes piensan que, como Dios lo sabe y domina todo, es también causa de todas las acciones humanas, que están predeterminadas por Él.
_Científico. Consiste en explicar la conducta humana desde una sola de sus dimensiones: la que es observable empíricamente. Dentro de él se inscriben muchas corrientes según la conducta humana: genética.
_Libertad externa. Cosiste en poder actuar como creamos conveniente, respetando las leyes de nuestro país y las costumbres sociales, sin que haya ningún obstáculo que desde fuera de nosotros, nos lo impida.
4. Distingue entre libertad externa y libertad interna
_Libertad externa. Cosiste en poder actuar como creamos conveniente, respetando las leyes de nuestro país y las costumbres sociales, sin que haya ningún obstáculo que desde fuera de nosotros, nos lo impida.
_Libertad interna. Consiste en poder tomar las decisiones que estimemos oportunas sobre los asuntos que nos afectan. Esta es la auténtica libertad moral, pues nadie nos puede privar de ella.
5. Distingue entre emociones y sentimientos
Los sentimientos son vivencias íntimas de aceptación y rechazo, duraderas en el tiempo y no físicamente observables, sino que pueden ser ocultados e incluso falseados durante años. Ejemplos de sentimientos son la admiración y el rechazo, la tristeza y la alegría.Las emociones, podemos definirlas como expresiones espontáneas de los sentimientos, que son poco duraderas y se manifiestan de una manera observable a través de reacciones del organismo como la risa, el llanto, desmayarse, etc. Las emociones escapan a nuestro control en la mayoría de los casos, aunque se puede aprender a tener cierto dominio sobre ellas.
_Cosmológico. Lo defienden quienes creen que hay una ley que rige el universo y que se impone sobre la naturaleza y los seres humanos, de modo que el futuro resulta previsible y no se puede modificar.
_Teológico. Lo sostienen quienes piensan que, como Dios lo sabe y domina todo, es también causa de todas las acciones humanas, que están predeterminadas por Él.
_Científico. Consiste en explicar la conducta humana desde una sola de sus dimensiones: la que es observable empíricamente. Dentro de él se inscriben muchas corrientes según la conducta humana: genética.
_Libertad externa. Cosiste en poder actuar como creamos conveniente, respetando las leyes de nuestro país y las costumbres sociales, sin que haya ningún obstáculo que desde fuera de nosotros, nos lo impida.
4. Distingue entre libertad externa y libertad interna
_Libertad externa. Cosiste en poder actuar como creamos conveniente, respetando las leyes de nuestro país y las costumbres sociales, sin que haya ningún obstáculo que desde fuera de nosotros, nos lo impida.
_Libertad interna. Consiste en poder tomar las decisiones que estimemos oportunas sobre los asuntos que nos afectan. Esta es la auténtica libertad moral, pues nadie nos puede privar de ella.
5. Distingue entre emociones y sentimientos
Los sentimientos son vivencias íntimas de aceptación y rechazo, duraderas en el tiempo y no físicamente observables, sino que pueden ser ocultados e incluso falseados durante años. Ejemplos de sentimientos son la admiración y el rechazo, la tristeza y la alegría.Las emociones, podemos definirlas como expresiones espontáneas de los sentimientos, que son poco duraderas y se manifiestan de una manera observable a través de reacciones del organismo como la risa, el llanto, desmayarse, etc. Las emociones escapan a nuestro control en la mayoría de los casos, aunque se puede aprender a tener cierto dominio sobre ellas.
miércoles, 12 de noviembre de 2008
ejercicio 2
2. ¿Qué es el proceso de socialización y cuales son algunos de sus componentes?
Es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social.
sus componentes son:
_Componenetes socio-culturales:La sociedad en la que nacemos nos transmite una lengua, unas costumbres, una mentalidad, una determinada manera de ver el mundo. Esto dependera de las personas que esten a nuestro alrededor.
_Componenetes socio-políticos:A través de la educación desarrollamos sentimientos de apego a algunos ideológias políticas que hallan tenido influencia en nuestro entorno.
_Componenetes morales y religiosos:Determinan nuestro caracter moral, las normas de vida que adoptamos y las creencias religiosas a las que otorgamos nuestra confianza.
Es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social.
sus componentes son:
_Componenetes socio-culturales:La sociedad en la que nacemos nos transmite una lengua, unas costumbres, una mentalidad, una determinada manera de ver el mundo. Esto dependera de las personas que esten a nuestro alrededor.
_Componenetes socio-políticos:A través de la educación desarrollamos sentimientos de apego a algunos ideológias políticas que hallan tenido influencia en nuestro entorno.
_Componenetes morales y religiosos:Determinan nuestro caracter moral, las normas de vida que adoptamos y las creencias religiosas a las que otorgamos nuestra confianza.
miércoles, 5 de noviembre de 2008
ejercicio 1
1. Resume la historia del término persona:
La palabra "persona" procede del prósôpon, termino con el que los griegos se referian a la mascara de los actores. tambien es posible que la palabra "persona" tenga su origen en el vocablo latino personare que significa "sonar a travs de algo".
el persona para la mentavilidad de los antiguos griegos y romanos, consistia en representar un papel, un personaje en una gran obra de teatro que es la vida. Incluso creian que el destino es una obra escrita de ante mano y tenian que hacer lo que le tocaban.
Con la aparición del cristianismo, el término "persona" se utilizó para referirse a la nueva idea de Dios que aparece en esta religión. los teologos cristianos utilizaron la palabra persona para explicar que hay un único Dios, pero en el se distingen 3:el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.
posteriormente algunos filosofos del siglo XVII pertenecientes al movimiento untelectual llamado "la ilustración" utilizan el termino persona para referirse a los seres humanos como los únicos seres que hay en el mundo que están dotados de racionalidad y de libertad deben ser tratados con el respeto, poerque tiene la más alta dignidad.
La palabra "persona" procede del prósôpon, termino con el que los griegos se referian a la mascara de los actores. tambien es posible que la palabra "persona" tenga su origen en el vocablo latino personare que significa "sonar a travs de algo".
el persona para la mentavilidad de los antiguos griegos y romanos, consistia en representar un papel, un personaje en una gran obra de teatro que es la vida. Incluso creian que el destino es una obra escrita de ante mano y tenian que hacer lo que le tocaban.
Con la aparición del cristianismo, el término "persona" se utilizó para referirse a la nueva idea de Dios que aparece en esta religión. los teologos cristianos utilizaron la palabra persona para explicar que hay un único Dios, pero en el se distingen 3:el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.
posteriormente algunos filosofos del siglo XVII pertenecientes al movimiento untelectual llamado "la ilustración" utilizan el termino persona para referirse a los seres humanos como los únicos seres que hay en el mundo que están dotados de racionalidad y de libertad deben ser tratados con el respeto, poerque tiene la más alta dignidad.
lunes, 27 de octubre de 2008
EJEMPLOS DE SENTIMIENTOS
Admiración:siento una gran admiración hacia mi maestro.
Rechazo:mi amigo siente rechazo por una persona que le gusta mucho.
Tristeza:Paco está muy triste porque no le dejan jugar al fútbol.
Alegría:mi hermana esta muy alegre porque a probado el curso.
Amor:mi amigo se a anamorado de una niña.
Odio:Álvaro siente gran odio por ellos, no le hacen ni caso.
Culpa:yo tengo la culpa de que se hallan peleao mis dos amigos.
Inconsciencia:yo no soy consciente de mis errores.
Deseo:yo deseo que todo vaya bien.
Apátia:me siento apático por hacer los deberes.
Confianza:yo confiaba en un amigo pero me falló.
Celos:siento celos de mi hermana, esta todos los dias con mi madre.
Respeto:tengo mucho respeto hacia Messi, es mejor.
Disciplina:para hecer una dieta tan escripta necesito mucha disciplina.
Miedo:tengo miedo de que me peguen.
Valentia:mi amigo tiene mucha valentia para cualquier cosa.
Soberbia:es tan soberbio que nunca reconoce un error.
Inferioridad:mi amigo se siente muy inferior a los demas porque es muy malu jugando al fútbol.
Admiración:siento una gran admiración hacia mi maestro.
Rechazo:mi amigo siente rechazo por una persona que le gusta mucho.
Tristeza:Paco está muy triste porque no le dejan jugar al fútbol.
Alegría:mi hermana esta muy alegre porque a probado el curso.
Amor:mi amigo se a anamorado de una niña.
Odio:Álvaro siente gran odio por ellos, no le hacen ni caso.
Culpa:yo tengo la culpa de que se hallan peleao mis dos amigos.
Inconsciencia:yo no soy consciente de mis errores.
Deseo:yo deseo que todo vaya bien.
Apátia:me siento apático por hacer los deberes.
Confianza:yo confiaba en un amigo pero me falló.
Celos:siento celos de mi hermana, esta todos los dias con mi madre.
Respeto:tengo mucho respeto hacia Messi, es mejor.
Disciplina:para hecer una dieta tan escripta necesito mucha disciplina.
Miedo:tengo miedo de que me peguen.
Valentia:mi amigo tiene mucha valentia para cualquier cosa.
Soberbia:es tan soberbio que nunca reconoce un error.
Inferioridad:mi amigo se siente muy inferior a los demas porque es muy malu jugando al fútbol.
miércoles, 22 de octubre de 2008
Adrian:
¿Crees que es posible ser persona sin tener sentimientos ni emociones?
no, porque si no tuvieramos sentimientos ni emociones teniamos que ser como las máquinas. que asta que no las pongas en marcha no funcionan.
¿Qué queremos decir cuando afirmamos que los seres humanos somos racionales?
quire decir que nuestra capacidad humana nos permite pensar y evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de obtimidad y consistencia.
¿Cuales son los mejores medios de que disponemos las personas para mejorar nuestras relaciones mutuas?
la amistad, querer a las personas, llevarnos bien con los demas, no tener racismo y tener educacion hacia las personas mayores.
¿Crees que es posible ser persona sin tener sentimientos ni emociones?
no, porque si no tuvieramos sentimientos ni emociones teniamos que ser como las máquinas. que asta que no las pongas en marcha no funcionan.
¿Qué queremos decir cuando afirmamos que los seres humanos somos racionales?
quire decir que nuestra capacidad humana nos permite pensar y evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de obtimidad y consistencia.
¿Cuales son los mejores medios de que disponemos las personas para mejorar nuestras relaciones mutuas?
la amistad, querer a las personas, llevarnos bien con los demas, no tener racismo y tener educacion hacia las personas mayores.
lunes, 20 de octubre de 2008
EJERCICIO PÁGINA 17
EFECTOS SOCIALES:
Pérdida de riqueza de un país (despilfarro de recursos humanos): haití es el país que mas dinero pierde.
Inestabilidad social: a pesar del crecimiento económico, hay muchas personas de latinoamericanos que viven en condiciones de pobreza.
Los que trabajan han de pagar más impuestos: la gente que trabaja tiende a comprarse muchas cosas, que luego no puede pagarlas.
Aumento de gastos público en subsidios de desmpleo: aora que esta la crisis el desempleo ha bajado y muchas personas estan paradas.
EFECTOS PERSONALES:
_Pobreza: el subsidio de paro es inferior al salario normal, no todos los parados lo reciben....
Aunque la situación ha mejorado lentamente en los últimos años, la elevada tasa de paro,sique siendo muy alta.
_Desequilibrios psicilógicos: sensación de rechazo social, de inutilidad:
Muchas personas han sido destruidas por su entorno, esta destruccion puede tomar diferentes formas sociales o asociales.
Riesgo
Pérdida de riqueza de un país (despilfarro de recursos humanos): haití es el país que mas dinero pierde.
Inestabilidad social: a pesar del crecimiento económico, hay muchas personas de latinoamericanos que viven en condiciones de pobreza.
Los que trabajan han de pagar más impuestos: la gente que trabaja tiende a comprarse muchas cosas, que luego no puede pagarlas.
Aumento de gastos público en subsidios de desmpleo: aora que esta la crisis el desempleo ha bajado y muchas personas estan paradas.
EFECTOS PERSONALES:
_Pobreza: el subsidio de paro es inferior al salario normal, no todos los parados lo reciben....
Aunque la situación ha mejorado lentamente en los últimos años, la elevada tasa de paro,sique siendo muy alta.
_Desequilibrios psicilógicos: sensación de rechazo social, de inutilidad:
Muchas personas han sido destruidas por su entorno, esta destruccion puede tomar diferentes formas sociales o asociales.
Riesgo
formas de libertad
Libertad externa:es donde no hay obstaculos, es como se ha ido desarrollando nuestra vida, hay muchas detenciones.
Libertad interna: tambien llamada libertad moral, es la responsabilidad que tenemos en la vida y el desarrollo durante toda la vida.
¿Por qué somos libres?
No hay que hecharle a otros la culpa cuando en realidad la trenemos nosotros, tambien hay que contar con los amigos para que nos ayuden.
Libertad interna: tambien llamada libertad moral, es la responsabilidad que tenemos en la vida y el desarrollo durante toda la vida.
¿Por qué somos libres?
No hay que hecharle a otros la culpa cuando en realidad la trenemos nosotros, tambien hay que contar con los amigos para que nos ayuden.
miércoles, 8 de octubre de 2008
Una libertad condicionada:
nosotros no somos como las máquinas, ni tampoco tenemos límites elegimos todas las posibilidades entre ellas. Libertad es igual que condicionamiento. El condicionamiento no es lo mismo que determinación esto significa que nuestra libertad no tenga limites. Herencia genética(los ojos de los padres,el pelo etc), la sociedad en la que vivimos(nuestras casas), la educación que recibimos(nosotros somos según la educación que nos den), el momento histórico y la cultura.
nosotros no somos como las máquinas, ni tampoco tenemos límites elegimos todas las posibilidades entre ellas. Libertad es igual que condicionamiento. El condicionamiento no es lo mismo que determinación esto significa que nuestra libertad no tenga limites. Herencia genética(los ojos de los padres,el pelo etc), la sociedad en la que vivimos(nuestras casas), la educación que recibimos(nosotros somos según la educación que nos den), el momento histórico y la cultura.
miércoles, 1 de octubre de 2008
CRISTIANISMO
El cristianismo es una religión monoteísta de origen judío que se basa en el reconocimiento de Jesús de Nazaret como su fundador y figura central. Sus seguidores creen que Jesús es el hijo de Dios y el Mesías (o Cristo) profetizado en el Antiguo Testamento, muriendo por los pecados del género humano, resucitando luego de ello.
ISLAMISMO
Islamismo es el nombre que reciben un conjunto heterogéneo de doctrinas y prácticas políticas que básicamente defienden el Islam no sólo como religión sino como base para regir las esferas económica, política y social del Estado. El islamismo no es, por tanto, un movimiento de carácter religioso sino político. De ahí que la mayor parte de los escritos islamistas no traten sobre religión sino sobre ideología política.
JUDAISMO
El término judaísmo se refiere a la religión o creencias, la tradición y la cultura del pueblo judío. Es la más antigua de las tres religiones monoteístas más difundidas (junto con el cristianismo y el islam, conocidas también como «religiones del libro» o «abrahámicas», y la menor de ellas en número de fieles. Del judaísmo se desglosaron, históricamente, las otras dos.
lunes, 29 de septiembre de 2008
Identidad persona:es lo que identifica a una persona.
Circunstancias:es el proceso de socialización:integración de la sociedad(familia,colegio,medios de comunicación,amigos)
Componentes:socio-cultural:la lengua
socio-político:que sea de algun partido político como el IU
morales y religioso:una determinada religión o moral.
Circunstancias:es el proceso de socialización:integración de la sociedad(familia,colegio,medios de comunicación,amigos)
Componentes:socio-cultural:la lengua
socio-político:que sea de algun partido político como el IU
morales y religioso:una determinada religión o moral.
miércoles, 24 de septiembre de 2008
Actividad: 1.pon ejemplos de las distintas dimensiones de las personas
-Sociabilidad: mi amigo se lleva bien con todo el mundo.
-Afán de trascendencia: religión: cuando me muera voy a ir con Diós
ateos: antes de que me muera voy a escribir un libro.
-Proyecto de vida: mi primo dice que va hacer bachiller
-Sociabilidad: mi amigo se lleva bien con todo el mundo.
-Afán de trascendencia: religión: cuando me muera voy a ir con Diós
ateos: antes de que me muera voy a escribir un libro.
-Proyecto de vida: mi primo dice que va hacer bachiller
lunes, 22 de septiembre de 2008
miércoles, 17 de septiembre de 2008
Ética y Ciudadania
El primer tema del curso se titula: La aventura de ser persona.En él, se tratará de la libertad, el sentido de la existencia y se abordaran dos problemas personales como son, la salud y el paro.
Actividad1: buscar informacion sobre el índice de parados en España y compararlo con el de la Comunidad Europea
numeros de parados en España son: 2.261.925
numeros de parados en la Comunidad Europea son: 22.800.000
Actividad2: ¿Cuál es el país con mas parados en la U.E?
España
Actividad3:¿por qué crees que España es el país con más paro de la U.E?
porque hay muchas personas que en su país no hay trabajo y han venido de otros países a España a buscar otra forma de vida, es decir, a trabajar. Los inmigrantes ponen los productos mas baratos para hacer negocio ellos y así ganar más dinero y vivir mejor.
Actividad1: buscar informacion sobre el índice de parados en España y compararlo con el de la Comunidad Europea
numeros de parados en España son: 2.261.925
numeros de parados en la Comunidad Europea son: 22.800.000
Actividad2: ¿Cuál es el país con mas parados en la U.E?
España
Actividad3:¿por qué crees que España es el país con más paro de la U.E?
porque hay muchas personas que en su país no hay trabajo y han venido de otros países a España a buscar otra forma de vida, es decir, a trabajar. Los inmigrantes ponen los productos mas baratos para hacer negocio ellos y así ganar más dinero y vivir mejor.
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